Psicofisiología - UNR

 
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Interesante Seminario Curso Regular

Desarrollo temprano y familias actuales. Del diálogo tónico a la expresión gráfica.

A cargo de las Psic. Mariela Castro y Natalia Oroquieta

Inicio el 15 de septiembre, 10.30 horas, aula 1/2; con una duración total de cuatro clases

 

Ps. Prof. Mariela Castro. JTP EBS II. Docente del Postítulo en Desarrollo Temprano, UNR. Posgrado Especialización en Psicodiagnóstico.

 

Ps. Prof. Natalia Oroquieta. JTP EBS II. Docente del Postítulo en Desarrollo Temprano, UNR. Diplomatura en Educación. FLACSO

 

Objetivos:

·       Aportar concepciones generales sobre Desarrollo Temprano y los inicios del vínculo intersubjetivo, con una mirada integradora y compleja de los aspectos biológicos, psicológicos y sociales que conforman la subjetividad.

·       Debatir y reflexionar sobre las nuevas estructuras familiares.

·       Crear un espacio de intercambio a partir de las problemáticas del Desarrollo Temprano

·       Conocer el desarrollo de la capacidad gráfica y su valor en la constitución subjetiva

 

Temario:

 

Clase N°1: Desarrollo Temprano: aspectos metodológicos y epistemológicos. El bebé observado. Aportes de las Neurociencias y la Psicología del desarrollo. Las investigaciones de Spitz: díada indiferenciada, organizadores psíquicos, perturbaciones en el vínculo primario.

 

Clase N°2: Stern: la danza relacional en el vínculo madre-bebé. Lebovici: la prehistoria del vínculo, sincronía relacional y reciprocidad.

 

Clase N°3: Nuevos modelos familiares. Aportes de J. Bowlby: teoría del apego.

 

Clase N°4: Del diálogo tónico a la expresión gráfica. Evolución del grafismo y su valor en el desarrollo subjetivo.

 

 

Bibliografía específica:

Aberastury, A. (1971). “El niño y sus dibujos”, en Revista Argentina de Psiquiatría y Psicología de la Infancia y de la Adolescencia, Año 2, N°1, ASAPPIA/Paidós, Buenos Aires.

Bowlby, J. (1989). “El papel del apego en el desarrollo de la personalidad”, en  Una base segura, Paidós, Buenos Aires.

Coriat, L. (1974). “El desarrollo de la mano” en Maduración psicomotriz en el primer año del niño, Hemisur, Buenos Aires.

Frenquelli, R.; Perelló, M. R. y col. (2004).  “Acerca del Grupo Desarrollo Temprano: La observación de bebés en la formación del psicólogo”, en Actas de 1º Congreso Regional de Psicología, Facultad de Psicología (U.N.R.), Rosario.

Kuitca, M. y Bonfanti, L. (1981) “Dr. René A. Spitz: Algunos conceptos básicos en su obra”, en V Simposio y Congreso Interno “El Desarrollo Psíquico Temprano”, Tomo I, APdeBA, Buenos Aires.

Lebovici, S. (1988) “La reciprocidad en la interacción madre-lactante”, en El lactante, su madre y el psicoanalista, Amorrortu, Buenos Aires.

Stern, Daniel (1978). “¿A dónde conducen los pasos?”, en La primera relación madre-hijo, Morata, Madrid.

Oroquieta, N. "Observación de un bebé: ¿Entrevista con la madre? (2013) Modelos familiares actuales”. EBSII

Bibliografía ampliatoria:

Cambier, A. (1992). “Los aspectos genéticos y culturales” en El dibujo del niño (Wallon, P.; Cambier, A.; Engelhart, D. comp.), Siglo XXI, Mexico.

Castro, M. (2007). “Semiótica de la Psicomotricidad”, www.psicofisiologia.com.ar  Rosario.

Golse, B. (1987). “Consideraciones sobre algunos puntos de contacto entre las teorías afectivas y cognitivas” en El desarrollo afectivo e intelectual del niño, pp. 221-227, Masson, Barcelona.

Lebovici, S. (1988). “La constitución del vínculo entre la madre y el recién nacido”, “La interacción progenitor-recién nacido”, “La comunicación por la mirada”, “Los gritos del lactante”, en El lactante, su madre y el psicoanalista (capítulos seleccionados), Amorrortu, Buenos Aires.

Oroquieta ,N. “Embarazo, parto y puerperio”. www.psicofisiologia.com.ar . Rosario

Stern, D. (1978). “De la interacción a la relación”, “Pasos en falso durante la danza”, en La primera relación madre-hijo, Morata, Madrid.

 

 

 

 

 

 

 

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Gracias Maestro! Homenaje de EBS II
 

 

 1-      Seminario Desarrollo Temprano

 Será oportunamente anunciado. Es posible que comience en junio; también que se repita en el segundo cuatrimestre. Participan en el mismo, entre otros Docentes, N. Oroquieta, M. Castro y M.R. Perelló.

 2-      Seminario Adolescencia

Es coordinado por el JTP Psic. J. Baños. Comenzará antes de las vacaciones de invierno. Participan L.  Peirano y G. de Vega.

 3-      Seminario Stress, Fatiga Crónica y Envejecimiento; interacciones entre lo biológico y lo psicológico en el trabajo

 Está a cargo del Prof. Adj. J. A. Kohen. Iniciará en junio. Se reitera en el segundo cuatrimestre.

 4-      Seminario Procesos Psicológicos Básicos

 A cargo de los JTP Psic. M. Hilbe, M. L. Luciani y J. D. Vaamonde.

 5-      Seminario de la Prof. L. Peirano

Suele dictarse en la parte final del segundo cuatrimestre. Toma aspectos de la materia y su vinculación con la práctica profesional del Psicólogo. Se titula "Biológica II y sus proyecciones en la profesión del Psicólogo. Debates, presente y futuro".

6- Seminario de Traducciones de obras del inglés

Se dicta quincenalmente, a cargo del Prof. Frenquelli, en Aula 1/5, a las 8.30 horas de los días lunes. Reservado para estudiantes con conocimientos de idioma de nivel intermedio - alto. 

7- Seminario Tercera Edad

Se dicta a mediados de año, coordinado por C. Burgués, con la participación de V. Martinis y D. Serrani.

8- Teóricos y Seminarios del Prof. Frenquelli

Consultar en  esta misma página, en http://www.psicofisiologia.com.ar/index.php?option=com_content&task=view&id=1031&Itemid=47

 

Se recomienda no apurarse para la inscripción, buscando elegir de la mejor manera una vez que se haya logrado cierta introducción a la materia. 

 

 

 

 

 

 

   

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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